初中生数学认识信念量表模型的进一步研究

摘要：

基于模型内在结构分析、复核效度检验和多组验证因素不变性研究,进一步确认了初中生数学认识信念的量表包含5个因素:知识结构性、知识稳定性、学习能力、学习速度和学习方式.检验模型假设与数据之间的拟合程度表明,量表的因素模型与数据之间有较好的拟合.

关键词：数学认识信念模型、复核效度、多组验证性因素分析

所属期刊栏目：26

分类号：G442(教育心理学)

资助基金：新世纪广西高等教育教学改革工程课题桂教高教[2006]194号;教育部广西师范大学基础教育研究中心项目GNUJ200330

在线出版日期：2008-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-61