建构主义的数学教学策略

摘要：

依据建构主义原理,提出三大数学教学策略:一是类比教学,类比教学强调所学内容与学生已有知识经验的联系,能削弱学生的建构压力,有助于学生知识建构的拓展.二是整体教学,按知识结构组织的整体教学把联系紧密的知识集中起来成"块"呈现,利于学生形成良好的认知结构.三是产生式教学,一方面,变式练习促进产生式的条件建构,另一方面,算法化教学形成产生式的操作自动化.

关键词：建构主义、数学、教学策略

所属期刊栏目：19

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49