“SPOC+思修”模式在应用型高校思政课中的构建

摘要：

教学模式的设计与创新是提高思想道德修养与法律基础课程教学实效性的重要环节.“SPOC”(一种小规模私有在线课程)模式具有慕课和传统课堂教学相结合的混合式教学模式的优势,它可以从“线上教学+线下教学”两大块课堂教学模式进行构建,线上教学内容涵盖全课九个章节,采用名校联盟的优质教育资源;线下教学主要采取专题教学、讨论课、辩论赛、读书会、课后答疑、社会实践等形式.这样既利用了有限的课时,又充分发挥了教师的主导性和学生的主体性作用,从而使该课程教学效果达到最优化.此模式的运行,不仅需要教师教学能力的储备、教学资源的优化整合,还需要给教师提供经费、平台、技术支撑方面的充分保障.

关键词：“SPOC+思修”模式、应用型高校、思政理论课、立德树人、在线课程

所属期刊栏目：29

分类号：G641(高等教育)

资助基金：2016年山西省教育科学规划院“十三五”规划项目“MOOC教学模式在高校思政课程建设中的探索”GH-16167

在线出版日期：2019-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：72-75