大学生创业教育中的宏观经济原理导入研究

摘要：

高校大学生创业教育有别于培训机构,高校教师不仅要传授学生创业的相关知识,也要提供相应的创业实践,更要讲清楚知识背后的原理.为了使大学生在未来的创业过程中走得更远和更稳,应在创业教育的教学中融合宏观经济学中的收入-支出模型、IS-LM模型、AD-AS模型及其他相关理论,以便他们对国家政策保持高度的敏感性,知晓国家政策背后的原理而预判国家的经济走势,从而抓住机会,做出科学合理的创业决策.

关键词：创业教育、大学生、宏观经济原理

所属期刊栏目：27

分类号：G647.38;F015(高等教育)

资助基金：2016湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目“经济学理论在大学生创业教育课程中的嵌入式教学改革研究”湘教通[2016]400号文件;2017湖南省大学生创新性研究项目“‘双创’背景下湖南女大学生的创业意识现状调查及其培养”

在线出版日期：2018-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34