10.3969/j.issn.1008-5254.2017.05.014
高校辅导员科研能力自我培养方式初探
高校辅导员科研能力提升是辅导员专业化发展的必由之路.通过分析参与课题式、主持课题式、教育管理随笔式、问题导向式等四种高校辅导员科研能力自我培养方式存在的问题,阐述解决措施,有助于高校辅导员实现“育人有为”和“发展有位”的目标.
高校辅导员、科研能力、自我培养方式
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G645.1(高等教育)
湖州师范学院科研项目“‘五大发展理念’背景下高校辅导员科研能力培养现状及对策研究”2016XJXM09;浙江省教育厅一般科研项目“高校优秀辅导员选树现状及对策研究”Y201635359
2017-11-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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