大学生心理教育认知水平的调查研究

摘要：

调查表明,莆田学院学生对心理因素重视程度不断提高,对心理教育了解程度与期望值之间存在矛盾,心理自评状况不佳和自控水平偏低,对人际交往心理、学习心理、恋爱心理、代沟心理较感兴趣.要构建大学生心理健康教育课程,要消除大学生对心理咨询的偏见,要训练大学生的心理调控方法,要开辟多种心理教育形式.

关键词：心理教育、认知、调查、对策

所属期刊栏目：16

分类号：G444(教育心理学)

在线出版日期：2006-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40