中美高校德育共同性与特殊性比较分析

摘要：

中美高校德育的共同性在于:都有德育目标;德育课程;理论实践结合途径;兼顾身心健康.中美德育的特殊性在于:德育目标内容的社会制度差异;课程的自主决定与统一规划;教师从生活"具像"入手与从理论"系统"入手;课外指导的成熟全面与刚起步且涉及面窄,借助生活乃至宗教"渗透"与借助党团组织实施.美国高校德育模式的强可操性;民主、自由、个性独立、自我完善公民基本素质培养的注重;对德育模式跨学科研究与多元化性的鼓励;显性与隐性教育的有效结合;中国高校德育可从中汲取良多有益启示.

关键词：中美、高校、德育、共同性、特殊性、比较、启示

所属期刊栏目：13

分类号：G641.0;G649.3/7.(712)21(高等教育)

在线出版日期：2004-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21