提高农科专业微生物学课堂教学效果的探讨
针对农科类学生的特点,笔者在微生物学教学过程中,注重利用多媒体直观教学,精炼课堂教学内容,增大课堂教学信息质量,创造交互式学习环境,调动学生学习自主性,获得了较好的教学效果.
农科类专业、微生物学、课堂教学效果
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G424.1(教学理论)
2007-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
201-203
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农科类专业、微生物学、课堂教学效果
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G424.1(教学理论)
2007-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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