需要、情感与认知:心理学视域下铸牢中华民族共同体意识教育的思考

摘要：

党和国家要求将铸牢中华民族共同体意识融入国民教育体系,从心理学考虑个体各发展阶段的需求和认知心理规律,分析其与铸牢中华民族共同体意识教育的关联,具有理论契合性与实践逻辑适应性.从心理学角度出发,铸牢中华民族共同体意识教育存在着从需要引导到情感共鸣,再到认知内化这么一个循序渐进却又相辅相成的逻辑进路.因此,通过高级需要引导,生成铸牢中华民族共同体意识的心理图景;通过情感共鸣,形成中华民族共同体意识教育的依归情境;通过认知内化,塑成铸牢中华民族共同体意识的价值体系.三者相辅相成推动铸牢中华民族共同体意识教育取得高质量成效.

关键词：需要引导、情感共鸣、认知内化、中华民族共同体意识

分类号：C955(民族学)

资助基金：广西哲学社会科学规划研究课题22KBS008

在线出版日期：2023-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：92-98