从”双语教育”看文化接触与文化认同——以濒危语言图瓦语为考察对象

摘要：

本文主要通过对居住在新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州阿勒泰地区的图瓦人的双语教育的考察来看文化的接触与文化的认同.全文主要由四部分组成:从图瓦语与哈萨克语的双语教育看文化的接触;从图瓦语与蒙古语的接触看文化的认同;从图瓦语与汉语的接触看文化的适应性;双语教育中基于濒危语的几点思考.由此,笔者认为,”双语教育”具有文化接触与文化认同的过程性特点,而对于濒危语言的挽救与保护应当被置于文化保护的核心地位.

关键词：双语教育、图瓦语言、文化接触、文化认同

分类号：C95(民族学)

在线出版日期：2010-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：127-133