“空间生产”理论视域下教育资源均衡配置探析

摘要：

教育资源均衡是教育均衡中的一个重要内容,它为实现教育公平正义提供了条件保障.然而,现有理论和实践研究指出在追求教育资源均衡配置的过程中存在诸多疑惑和难以解决的均衡问题.“空间生产”理论揭示出问题的症结在于所持有的空间观影响着对空间及空间中的教育资源的认识和理解,而列斐伏尔的空间双重属性、空间生产及差异空间理论为重新审视教育资源配置提供了新的思路.在新的空间视域中,教育资源配置所依循的社会空间和生成的教育空间之间应注意如下关系:社会空间与教育空间的辩证统一关系;教育空间之间的和谐共存关系.

关键词：教育资源配置、空间生产、社会空间、教育空间

所属期刊栏目：42

分类号：C912.4(社会学)

资助基金：重庆市高校人文社科重点研究基地项目“民族教育现代化”;中央高校基本科研业务费专项资金项目“民族教育现代化”

在线出版日期：2020-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：198-204