松散共同体:美国在家教育支持网络研究

摘要：

“在家教育”是随着现代性扩张而在美国出现的替代性教育形式.在波士顿田野调查的基础上,考察了美国在家教育家庭的支持网络及其联合和分裂的动力机制.支持小组在网上网下双轨道运行,以“松散共同体”的形式存在,它受制于美国个人主义、多元文化主义等意识形态影响,内部呈现出很强的异质性,难以形成社会学意义上的真正的共同体,具有工具性、暂时性、流动性等特征.

关键词：美国、在家教育、支持网络、异质性、松散共同体

所属期刊栏目：38

分类号：C912.4(社会学)

在线出版日期：2016-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：57-61