基于专业标准的教师评价指标体系框架探析

摘要：

教师评价是促进教师专业发展的重要途径,以教育部出台的教师专业标准为依据,探讨何为“基于专业标准”的教师评价指标体系,思考构建基于专业标准的教师评价指标体系的认识基础.在此基础上,从“评什么”和“怎么评”等方面构建基于专业标准的教师评价指标体系框架,促进教师评价的转型.

关键词：教师专业发展、教师专业标准、评价指标体系

所属期刊栏目：35

分类号：G451.1(教师与学生)

在线出版日期：2013-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：178-180