论生态审美教育

摘要：

在当代世界观面临生态转向的历史时期,审美教育将再次发挥扎根现实、慰贴人生的实践品质,吸纳生态整体观,重新建构新的生态美育理论,并作为生命体验、整合的中介,审美地参与天人关系的调适,培育生态审美主体、优化生态审美对象,让新的生态审美主体按照生态美的规律生存、实践,自觉推进人与自然生态美的创造,并在这一系统生存的过程中最终实现生态审美世界的建构.

关键词：审美教育、生态整体观、生态美育

所属期刊栏目：31

分类号：C912.4(社会学)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;湖北省教育厅人文社会科学研究项目

在线出版日期：2010-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：17-21