新教材,新教法--培养学生历史思维能力的探索

摘要：

依据教材,提出问题,启发学生;借助插图,注重知识联系,加强练习;开展合作教学等来培养学生的历史思维能力.

关键词：新教材、新教法、发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、挖掘学生潜能、培养学生的历史思维能力

所属期刊栏目：26

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2005-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：211-212,215