10.3969/j.issn.1673-8179.2004.z1.074
新教材,新教法--培养学生历史思维能力的探索
依据教材,提出问题,启发学生;借助插图,注重知识联系,加强练习;开展合作教学等来培养学生的历史思维能力.
新教材、新教法、发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、挖掘学生潜能、培养学生的历史思维能力
26
G642.0(高等教育)
2005-05-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
211-212,215
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10.3969/j.issn.1673-8179.2004.z1.074
新教材、新教法、发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、挖掘学生潜能、培养学生的历史思维能力
26
G642.0(高等教育)
2005-05-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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