以教师为主体寻找现象背后的"真实"--凉山彝族一类模式双语教育个案本文所用素材及访谈场景均以

摘要：

以凉山彝族双语教学中"各科利用彝语文课教学,同时开设汉文课"这一模式教学的学生汉语言水平问题为个案,研究了在自然情景下教学的"当事者"之一--教师群体对这一教学模式学生汉语学习问题的态度和认识,揭示出现象背后教师群体的两难境遇:在非主流民族的弱势语言生存空间日趋缩小的背景下,是继续执著于非主流民族的传统文化还是顺应现代化.

关键词：教师、彝族、一类模式、汉语水平

所属期刊栏目：26

分类号：C912.4:G40(社会学)

在线出版日期：2004-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：38-43