10.3969/j.issn.1673-8179.2001.06.020
外语课堂教学环境下词汇能力的培养和发展
我国外语课堂教学环境下学生词汇知识和词汇能力的发展不均衡:一方面,语言水平的提高基本不伴随着词汇知识深度的发展;另一方面,接受性能力的发展总是先于产出性能力.采用高意识控制,建立语义网络,发展词汇综合运用能力,有利于促进两种词汇能力的协调发展.
外语课堂、词汇习得、词汇能力、语义关系
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H319.4(英语)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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