整体性视域下的“概论”课教学:内涵、重要性和实践要求

摘要：

中国化马克思主义理论是一个完整统一的有机整体,是构建“概论”课教学体系及教学内容的基础.从整体性上把握“概论”课教学是由中国化马克思主义理论的整体性决定的.从整体性上把握“概论”课教学,有利于青年学生在历史逻辑统一视域中认识中国化马克思主义的整体性,有利于青年学生在理论逻辑统一视域中理解中国化马克思主义的整体性,有利于青年学生在历史与逻辑相统一视域中把握中国化的马克思主义.在具体的教学实践中,只有以系统掌握中国化马克思主义的基本原理为前提,以科学把握中国化马克思主义与马克思主义的内在统一为基础,以抓住中国化马克思主义理论的精髓为关键,从整体性上把握“概论”课教学的内在逻辑与实践价值,进而实现从教材体系向教学体系的有机转化,才能如期实现课程教学目标.

关键词：“概论”课、整体性教学、科学内涵、内在逻辑、实践价值

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资助基金：浙江工业大学2018年校级教学改革重点项目“高校思想政治理论课与日常思想政治教育协同育人模式的探索与实践”JG201801

在线出版日期：2019-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：106-117