“马克思主义基本原理概论”课教学设计中的“三三三”制

摘要：

对“马克思主义基本原理概论”课进行教学设计,以探索出有效、生动、易于学生接受的可行性路径,我们称之为“三三三”制,即教学设计理念,突出“三个点”:充分展示课堂的“亮点”、密切关注社会的“热点”、深度关怀学生的“疑点”;教学内容设计,体现“三个结合”:专题讲授与知识系统梳理相结合、理论讲解与实践教学相结合、课堂教学与课余指导相结合;教学过程设计,弘扬“三气”:教师讲课有底气、教学内容接地气、课堂教学讲正气.通过“三三三”制的几轮教学实践,在很大程度上提高了“原理课程”的亲和力、吸引力和针对性,卓有成效地提升了教学实效.

关键词：“马克思主义基本原理概论”课、教学设计、教学实效

所属期刊栏目：4

资助基金：山西省高等学校教学改革项目“突出三个点体现三结合——‘马克思主义基本原理概论’教学设计研究”JS2014005;太原理工大学2014年教育教学改革研究项目“提高‘马克思主义基本原理’教学实效研究”的阶段性成果

在线出版日期：2018-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：138-144