中职数学体验式教学初探

摘要：

本文论述在中职数学教学中运用体验式学习的策略:创设问题情境,激发生本体验学习思维;组织探究活动,强化生本体验学习感知;传授操作方法,提升生本体验学习品质;启动反思机制,促进生本体验学习内化;延伸训练长度,开阔生本体验学习视野.

关键词：中职数学、体验式学习、学习主体地位

分类号：G(文化、科学、教育、体育)

在线出版日期：2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：91-92