微课在高中历史课堂中的助学效果分析

摘要：

本文论述微课在高中历史课堂教学中的助学效果,认为微课能够提高学生自主学习效率、渲染课堂教学氛围、优化教学程序、帮助学生理清历史脉络、丰富学生学习方法,提出在高中历史课堂教学中合理使用微课的做法,为课堂注入丰富动力,旨在培养学生良好的思维方式和学习习惯.

关键词：高中历史、微课、助学效果、多元解析

分类号：G(文化、科学、教育、体育)

在线出版日期：2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53