基于核心素养的问题教学法在数学概念课中的应用 —— 以广西高中数学优质课课例《平均变化率问题》为例

摘要：

本文以广西高中数学优质课《平均变化率问题》为例,阐述在教学中设计问题,以问题带动和引导学生掌握概念,从而培养学生学科核心素养的策略.

关键词：高中数学、概念课、问题引导、核心素养

分类号：G(文化、科学、教育、体育)

在线出版日期：2020-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：116-118