"情境·引导·探究"三位一体教学法在高中政治教学中的应用

摘要：

本文基于"情境·引导·探究"三位一体教学法的优势,论述"情境·引导·探究"三位一体教学法在高中政治教学中的应用,从创设情境、指挥引导、深度探究三个层面提出做法,以优化教学,提升学生的政治学科核心素养.

关键词：情境、引导、探究、三位一体、高中政治、教学

分类号：G(文化、科学、教育、体育)

在线出版日期：2020-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：114-115