"1+X"证书制度下中职新能源汽车专业课程体系构建探究 —— 以广西机电工程学校为例

摘要：

本文对汽车专业领域职业技能等级证书标准进行解读,提出把德国职教元素融入"1+X"证书内容,形成三方(德国手工行会、企业、学校)共建的"1+N"多维度多层次新能源汽车专业课程体系,将专业设置与产业需求对接、课程内容与"1+X"职业标准对接、教学过程与生产过程对接,并论述其他与课程体系相关的改革:强化能力要素,加强"1+X"融合型师资队伍培训;建设适应"1+X"实训项目的汽车专业实训中心;开发"1+X"实训实践教材.

关键词：中职学校、新能源汽车运用与维修、课程体系、构建、"1+X"证书制度、课证融通

分类号：G(文化、科学、教育、体育)

资助基金：2019年度广西教育厅重点立项课题;广西职业教育教学改革重点研究项目"1+N多维度多层次中职新能源汽车课程体系研究;实践"

在线出版日期：2020-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：42-47