广西“2+3”中高职衔接模式下中职文化基础课改革实践——以广西城市建设学校为例

摘要：

本文以广西城市建设学校为例,分析广西“2+3”五年制中高职衔接模式下文化基础课教学现状,论述在此模式下文化基础课教学的具体做法:提高师生对文化基础课价值的认知水平,增加文化基础课教学课时,改革文化基础课教学评价方式,构建文化基础课信息化课堂,以期为区内同类职业学校提供参考.

关键词：中高职衔接、文化基础课、改革与实践

分类号：G(文化、科学、教育、体育)

资助基金：2019年度广西职业教育教学改革研究项目“文化素质+职业技能背景下公共基础课教学模式改革研究”;2018年度广西职业教育教学改革研究项目“混合教学模式在中职体育美育课程中的应用与实践”项目编号:GXZZJG2018A018:主持人:王艳梅

在线出版日期：2020-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17