高中自主教育课程体系的建构与实践——以南宁市第三十三中学为例

摘要：

本文阐述基于新时期和新形势下社会发展对人的培养方式以及对人才的新要求,以南宁市第三十三中学为例,从提高认识、依托人才优势、点面结合以及创新评价机制等方面论述高中自主教育课程体系的建构与实践.

关键词：高中、自主教育、课程体系、建构与实践

分类号：G(文化、科学、教育、体育)

在线出版日期：2017-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30