数学有效课堂改革的实践

摘要：

在课改之初,我们经常看到这样的课:学生活动多、课堂热热闹闹、知识跟生活密切结合.表面上看课上得很活,但往往实效不大.为什么?其实数学是一门逻辑性十分强的学科,它最重要的是要给予学生观察与思考的时空,而不是热热闹闹地走过场.如何才能让数学课堂更为有效?笔者对此进行了一些有益的尝试.

关键词：数学课堂、教学有效性

分类号：G63;G42

在线出版日期：2012-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51