浅谈中小学数学知识衔接

摘要：

小学数学和初中数学都是基础教育里面的同一个范畴,小学数学可以作为中学数学的基础,中学数学又可以作为小学数学的扩展和发展.但是,小学数学教学内容简单,生动有趣,版面设计多姿多彩,对学生的逻辑思维要求不高;到了中学,教学内容更加抽象,更加符号化,教材知识面加宽,深度加深,系统性加强,对学生的逻辑思维要求提高,再加上学生在小学中所学知识与方法在头脑中已形成一定的思维定势,在某种程度上又成为学生学习新知识和新方法的障碍.因此,做好中小学的教学衔接工作,使中小学的数学教学具有连续性和统一性,使学生的数学知识和能力都衔接自如,是值得每一位中小学数学教师深思的问题.

关键词：中小学衔接、数学教学质疑探究

分类号：G45;G25

在线出版日期：2012-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40