构建学生学习方式促进地理有效教学

摘要：

@@ 要使地理教学真正步入素质教育的正确轨道,真正体现教学的有效性,关键要实现三个突出,即突出学生的主体性(学生主动学习的意识);突出知识的价值性(生活中有用的知识);突出学法的探究性(自主、合作与创新的能力).归纳起来,就是要建构正确的学习方式.关注学生学习方式的改变,引导和建构正确的学习方式,是促进地理有效教学的重要手段之一.

机标关键词：构建、学生学习方式、地理教学、教学的有效性、主动学习、知识、正确轨道、有效教学、素质教育、主体性、探究性、价值性、意识、生活、能力、合作、归纳、创新

分类号：G42;G64

在线出版日期：2010-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19