高职院校公共基础课程思政教学的问题与对策

摘要：

发挥公共基础课程的思政育人功能是高职院校落实"三全育人"要求的重要途径.文章基于高职院校公共基础课程思政教学的基础性、隐蔽性、多元性等特征,围绕高职公共基础课程思政教学存在的现实问题,从"大思政课"理念出发,思考提升公共基础课程思政教学水平的优化路径,即以文育人增加公共基础课程思政内容厚度,以结对式培养机制增强公共基础课程教师团队黏度,以目标为导向增强公共基础课程思政教学评价效度.

关键词：职业教育、公共基础课程、课程思政、教学改革

所属期刊栏目：35

分类号：G641(高等教育)

资助基金：广西职业教育教学改革研究重点项目GXGZJG2021A031

在线出版日期：2023-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：102-106