10.3969/j.issn.2096-9279.2023.01.013
本科生参与科学研究的意愿及其影响因素分析
培养并提高本科生的科研能力是本科院校的培养目标之一,也是培养高素质创新人才的重要举措.文章基于计划行为理论构建本科生参与科研意愿影响因素模型,并对1357份有效问卷使用线性回归模型进行影响因素回归分析.研究结果表明:大部分本科生愿意参与科研;科研态度、主观规范、感知行为控制对本科生参与科研的意愿产生显著的正向影响.
意愿、影响因素、科学研究、本科生
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G647(高等教育)
广西研究生教育创新计划项目;广西教育科学十四五规划专项课题
2023-05-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共8页
96-103