大学生线上教学设计"LIICPDFI"模式的探索与运用——以"社会工作理论"课程教学为例

摘要：

在2020年新型冠状病毒疫情期间,线上教学成为各大高校在线下停课期授课的重要形式.大学作为高等教育实施的主体,应积极规范线上教学秩序,以科学的教育理念为指导,改善线上教学方法.文章以"社会工作理论"课程教学为例,对授课学生的线上学习情况、影响因素与效果进行问卷调查,探索总结大学生线上教学设计的"LIICPDFI"模式,概括了这一模式的内涵与特征,并对其运用效果进行了评价及教学反思.

关键词：大学生;线上教学;"LIICPDFI"模式;社会工作理论

所属期刊栏目：33

分类号：G642;C916(高等教育)

资助基金：济南市社科规划重点课题"济南市失能老人长期照护需要与福利供给效果的实证研究"JNSK20B27

在线出版日期：2021-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：94-100