基于平衡计分卡的高职会计课程教学有效性研究——以《会计报表编制与分析》课程为例

摘要：

随着高校规模的扩大,高校会计专业学生也与日俱增.在各高校会计教学资源相对有限的情况下,如何保证会计教学的质量,并对会计教学的有效性进行全面、客观的评价是一个值得探讨的问题.文章借助平衡计分卡的财务维度、顾客维度、内部流程维度、学习与成长维度来检验高职院校《会计报表编制与分析》课程的教学有效性,指出教学中取得的成绩及需要改进的地方,并根据各个维度的具体情况提出相关的建议,希望能给其他课程检验教学效果提供有益参考.

关键词：平衡计分卡、教学过程、有效性

所属期刊栏目：29

分类号：F230;F234.4;G712;G642(会计)

在线出版日期：2017-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：103-108