10.3969/j.issn.1008-8806.2013.02.017
游戏化教学法在高职程序设计课程中的应用探索
为了更好地指引高职计算机专业学生进行计算机课程的学习,利用游戏化教学法,构建了高职院校计算机专业程序设计课程教学的学习模型.通过实践教学,发现该教学方法具有提高学生认知性、学习效果、学习成绩等教学效果.
游戏化教学、程序设计、情境教学
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G712;G424.1(职业技术教育)
广西壮族自治区教育厅科研项目201010LX700
2013-07-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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