高职院校教师课堂教学质量评价体系研究

摘要：

教学质量评价是教学管理的重要环节，是提高教学质量和办学效益的重要手段，开展以教师课堂教学为评价对象，以全体修读课程的全日制学生为评价主体的教学质量评估，是实施全面教学质量管理的核心环节。通过专家咨询．运用层次分析法给各项评价指标加权赋值，由学生、职能部门、教研室和教师本人组成多维评价体系，以实现课堂教学质量评价的科学性、客观性和公正性。

关键词：课堂教学、质量评价、指标体系

分类号：G642.421(高等教育)

资助基金：2010年度广西教育厅科研立项项目《东盟背景下广西高等职业教育评估体系研究》项目201010LX689阶段性研究成果.主持人:白景永

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：104-109