10.3969/j.issn.1008-8806.2008.04.014
联系职业发展改革高职会计课程体系
当前高职会计专业课程体系设置存在两大缺陷:一是按照就业岗位开设课程,忽略了会计岗位的层级性对知识结构和工作能力的要求;二是欠缺会计职业生涯教育的理念,忽略了会计职业生涯发展的阶梯性、渐进性,课程设置面面俱到,主次不分,学生对职业发展前景不了解,学习重心不明确.针对以上缺陷,文章提出转变高职教育理念,联系职业生涯,遵循会计职业发展的阶梯性、渐进性规律,设置金字塔型的高职会计课程体系,进行分层教育.
会计岗位层级性、会计职业生涯发展阶梯性与渐进性、金字塔型高职会计课程体系
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G718.5;F23(职业技术教育)
2009-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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