10.3969/j.issn.1008-7656.2019.03.012
社区教育课堂满意度研究——以洛阳社区大学为例
社区教育应该在了解学生需求的前提下注重学生的整体学习感受,更好地为学生提供教学服务,体现"以生为本"的教育理念和社区教育服务大众的公益性.文章以洛阳社区大学涧西学院为例,通过对社区教育课堂进行实地观察,分析影响学员对社区教育满意度的因素,从而提出提高学员对社区教育满意度的对策,以期能对社区教育的理论和实践发展提供借鉴.
社区教育、满意度、现状、对策
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G77(社会教育)
2019-06-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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