ESP理论视域下公安院校警务英语教师发展路径研究

摘要：

《大学英语教学指南》在课程体系上首次对ESP进行了系统说明,同时增设了"教师发展"部分,对公安院校的英语教师提出了新要求、新任务和新挑战.用ESP的最新理念指导警务英语的课程设计和实践教学,能够较好满足公安专业需要、公安实战需求和学生个性化发展需求.公安院校英语教师的转型有其必要性,深入探索警务英语教师发展的三个路径——超前识变、积极应变和主动求变,对突破现有的警务英语教师自身发展的瓶颈具有积极意义.

关键词：ESP理论、警务英语、教师、发展路径

所属期刊栏目：32

分类号：D631(国家行政管理)

资助基金：2018-2020年甘肃省高等院校外语教师发展研究项目;甘肃省2019年度职业院校英语教学改革研究项目甘教职成2019]19号

在线出版日期：2020-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：111-117