关于MCT多学科案例教学模式的思考——从刑事科学技术角度分析

摘要：

公安院校的刑事科学技术专业课程教学现有模式存在师生互动性少、学生自学能力不足、表达能力弱、公安理论和实践相脱节以及团队协作意识欠缺等缺点.针对传统教学模式中存在的这些不足,本着“融入实战、贴近一线”的原则,可尝试采用MCT多学科案例教学模式,从学生的教学参与感、自主学习、综合素质培养和技术实战应用等方面改善刑事科学技术学科的教学效果.

关键词：MCT模式、多学科案例教学、刑事科学技术专业、教学改革

所属期刊栏目：31

分类号：D631(国家行政管理)

资助基金：2018年山西省高等学校教学改革创新项目J2018217

在线出版日期：2018-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：119-123