主体间性视域下研究生辅导员与导师协同育人机制构建研究

摘要：

主体间性是马克思主义哲学的重要范畴,为新时代促进研究生辅导员与导师的协同育人提供了借鉴.凸显研究生思政教育语境中辅导员与导师的互动性,强调研究生立德树人过程中的双主体性及其实践.借鉴主体间性理论,系统剖析制约研究生辅导员协同导师育人过程中呈现的互动机制、投入、动力、承认等现实困境,并从互动机制保障、意识激发、动力激活、实践推进等四个方面展望研究生辅导员与导师协同育人机制构建的可为方向.

关键词：主体间性、辅导员、导师、协同育人

所属期刊栏目：15

分类号：G641(高等教育)

资助基金：上海学校德育理论研究课题2019-B-001

在线出版日期：2023-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：41-45