大学生课外公益科普活动的育人功能及其实现——以南京师范大学"科学大篷车"为例

摘要：

大学生课外公益科普活动具备培养合格人才所需的意志、精神、能力等多方面的育人功能,通过激发动力的机制可以实现育人功能.实践育人环节,育人主体的角色是引领者、示范者、陪伴者、服务者.实践育人遇到的困顿,需要通过多方共同努力加大投入,创新实践方式、实践内容来突破.

关键词：大学生、实践、育人、公益科普

所属期刊栏目：12

分类号：G641(高等教育)

资助基金：2020 年度南京师范大学思想政治工作项目"基于公益科普活动的三全育人实践"

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29