主体间性视域下高校辅导员话语体系现状与对策

摘要：

当前高校辅导员话语已在一定程度上发挥了实质性效用,但也存在着对大学生的主体性不够重视、效果不足、话语体系不够丰富等一些问题,因此,可以通过实现辅导员向主体间性的思维转化、搭建人性化师生互动交流平台、创新以主体间性为支撑的辅导员话语方式以及实现以主体间性为要求的辅导员能力素养提升等对策进行改善.

关键词：主体间性、辅导员、话语体系

所属期刊栏目：11

分类号：G641(高等教育)

资助基金：2018年辽宁省社会科学规划基金项目L18BSZ012

在线出版日期：2020-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：77-81