特殊教育辅导员的“四育”心法

摘要：

特殊教育作为我国高等教育的重要组成部分，越来越受到国家的重视，高等特殊教育的发展反映了我国社会文明发展水平，显示社会主义制度的优越性，也是最大限度的发挥身有残缺的青年学生的潜能，教育他们增长知识、获得技能、拥有良好品质、提高适应社会能力，最终融入社会，为社会服务的重要途径。残疾大学生的思想政治教育工作对残疾学生的辅导员来说任重而道远。长春大学特殊教育学院是残疾人的高等学府，建院28年来，共培养残疾大学毕业生3067人，目前在校残疾学生803人，经历13年辅导员生涯，针对学生的特殊性，我在工作中凝练了适合于听障学生思想政治教育的“四育人”工作法，现与大家分享。

机标关键词：高等特殊教育、学生思想政治教育、残疾学生、政治教育工作、社会主义制度、辅导员、学生的潜能、为社会服务、大学毕业生、残疾大学生、社会文明、教育作为、教育学院、高等学府、高等教育、发展水平、长春大学、四育人、共培养、工作法

所属期刊栏目：8

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2016-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：99-100