大学生班级管理“双轨”模式探析——对北京大学本科生班主任、辅导员工作互动问题的思考

摘要：

基于对北京大学本科生班级的考察,对班主任、辅导员在班级管理中的互动问题进行思考,为更好地育人,指出班主任、辅导员的缺位或错位对班级都将产生消极影响.应注重新形势、新特点,回归班级管理的本质,构建并维持班级管理的“双轨”模式,发挥班级在高校育人工作中的基础作用.

关键词：班主任、辅导员、“双轨”模式

所属期刊栏目：7

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2015-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51