大学生思想教育有效性的“微”视角

摘要：

当前大学生思想教育存在研究结论与行为事实、宏大目标与细则支撑以及过程手段与学生内心体验之间的矛盾.从思想教育实效性来看,其思想教育目标、教育内容、教育过程、教育方式以及教育评价需要更多的微观与细化,因此,促进大学生思想教育有效性,必须从层次性目标、专业化内容、保障性条件以及创新性措施等途径以逐渐“入微”.

关键词：思想教育、大学生、“微”视角

所属期刊栏目：7

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2015-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37