10.3969/j.issn.1001-8182.2023.02.022
大学英语分级教学改革评价:基于学习体验视角的案例研究
为提升大学英语课程的教学质量和效率,一些高校进行了分级教学改革.学习体验是衡量教学效率的重要视角之一,兼顾了对学习者和外部学习环境的关注.A高校不同课程等级的学生的学习体验存在差别,越高等级课程的学生的学习体验越好.可以看出,分级教学改革增加了教学过程中的区分度,在一定程度上可以提高教学效率.因此,A高校需要进一步优化分级教学,并根据不同课程等级学生的不同需求来提升他们的学习体验.
大学英语课程、分级教学、学习体验、教学效率、改革评价
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G642(高等教育)
2023-07-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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