习近平新时代中国特色社会主义思想“进课堂”的重大意义、关键环节与实施对策

摘要：

推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进课堂”,是新时代提升思想政治课建设水平、完善思想政治课体系的时代要求和内在必然选择.目前推进这一项重要工作仍面临诸多有待加强的环节,如“大思政”格局搭建程度不够、思政课堂学生参与度相对不高、课外与校外的教学实践环节相对单一.要从加强顶层设计、构建“大思政”备课理念、提高思政课教师的政治素养与理论水平等方面精准施策、持续发力,不断推进中国共产党的理论创新成果“进课堂”,大力开展思想政治理论课实践教学,使习近平新时代中国特色社会主义思想更加深入人心,为实现中华民族的伟大复兴奠定坚实的思想基础.

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想、进课堂、思想政治理论课程

所属期刊栏目：42

分类号：G621(初等教育)

资助基金：2019年度吉林省社会科学基金项目“习近平新时代中国特色社会主义思想'进课堂'教学策略研究”2019SZ6

在线出版日期：2020-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：14-17