论高校思想政治理论课的课程属性和教学难度

摘要：

在高校思想政治理论课教学研究中,有的研究者相对忽略了思政课教学所特有的难度问题.这一难度带有天然性,它来自思政课本身的属性.思政课是政治课,学生的学习动力不够强;思政课是公共课,面临着众口难调的困境;思政课是理论课,教与学都有相当的难度;思政课是信仰课,有更高的要求和更难的任务.正因为思政课教学有其天然的难度,为了发挥思政课的重要作用,提高教学实效性,党和国家要持续扶持思政课建设,社会公众应充分理解和支持思政课教师的工作,教育主管部门和学校要更加实事求是地制定思政课教学目标和评价标准,而思政课教师则要更加努力提高自身教学水平.

关键词：高校思想政治理论课、课程属性、教学难度

所属期刊栏目：42

分类号：G621(初等教育)

资助基金：北京高校思想政治理论课高精尖创新中心重点项目19GJJB016

在线出版日期：2020-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-5