管理沟通理论视角下的缩短城乡英语教育差距研究——以南宁市西大附中和隆林县德峨乡中学为例

摘要：

基于管理沟通理论视角，深入分析南宁市广西大学附属中学和广西少数民族地区隆林县德峨乡中学的实地调研结果，发现当今城乡英语教育之间存在较大的差距。在剖析城乡初中英语学习差异的成因的基础上，探索缩短城乡初中教育的差异的可行性办法，并通过比对城乡教育的沟通差异，论证管理沟通理论对缩短城乡英语学习差异的重要意义。

关键词：管理沟通理论、城乡教育、附属中学、英语教育、隆林县、南宁市、教育差距、少数民族地区

所属期刊栏目：34

分类号：G526.3(中国教育事业)

资助基金：2010年广西大学“国家大学生创新性实验计划”国家级项目课题《广西城乡中小学英语学习差异的形成原因及对策的探究性实验》:101058340

在线出版日期：2012-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：119-123