高等教育制度评价的伦理审视

摘要：

高等教育制度评价是高等教育制度化过程中的一个重要环节,在高等教育制度形成过程中起着承上启下的作用,也是构建合理的高等教育制度的外部动力.评价本身是一种主观性的行为,与评价主体的主观需要相联系.高等教育制度评价主体有官方和民间或国家和社会两种,作出的评价有正式性评价和非正式性评价.两种不同的评价类型蕴涵着不同的伦理价值选择取向.只有反映了高等教育的客观规律以及体现了社会大多数人高等利益的高等教育制度,才是为人们所广泛接受的.

关键词：高等教育制度、制度评价、伦理审视

所属期刊栏目：31

分类号：G647(高等教育)

资助基金：广西大学博士科研基金资助项目X081009

在线出版日期：2009-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：78-81